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四年级数学下册第7周的导学案  

2014-10-10 15:58:49|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题

角的分类 

课型

 

主备

张爱春

辅备

 

执教

 

教学目标

1、学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的关系。2.初步培养学生自主探索的学习能力 过程与方法

重点难点

区分直角、锐角、钝角、平角和周角 

课前准备

量角器、活动角、尺或三角板;各种角的学具

教 学 过 程

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、 导入:

 师:最近讲了什么知识?(角的知识) 谁来说说什么叫做角?  

  师:我们每组都准备了许多角,面对这些角,你们打算怎么研究?(分类)

生汇报:角的知识   

学生回答角的概念

 

二、探究新知:

1、以小组为单位把每组的角进行分类。

师:你们是怎么分的?为什么这样分?

2、用最快的速度画一个锐角、一个钝角。

3、认识平角和周角

 

学生汇报 比直角大,比直角小,直角

动手操作折出平角、周角

三、巩固认识:

1、先判断是什么角,再比较两个角的大小。

2、P41、思考题

3、P43、4看图填一填

4、P43、1先估计再量出图中各角的度数。

小组讨论交流后全

班汇报

四、课堂小结

 

这节课我们学习了什么?(板书:角的分类)你

有什么收获,说一说。

 

 

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