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2012年02月26日  

2012-02-26 21:48:58|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2012年上期林城镇二完小五年级数学科

集体备课教案(导学案)

周次

第二周

课题

质数和合数

执笔

张爱春

教学目标

1、理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按约数的个数进行分类。

2、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。

3、培养学生敢于探索科学之谜的精神,充分展示数学自身的魅力。

重点难点

1、理解掌握质数、合数的概念。

2、初步学会准确判断一个数是质数还是合数。

教学难点:区分奇数、质数、偶数、合数。

教法设想

通过找1—20各数的所有因数,然后按照每个数的因数个数进行分类,在此基础上给出质数、合数的概念。

课前准备

 

修改建议

教学过程:

【自主学习】

(1、找出1—20各数的因数,现在根据它们因数的个数,看能分成几类

(1)只有一个因数:

 

(2)只有1和它本身两个因数:

(3)有三个和三个以上的因数:

2、判断下面的数中,哪些是质数,哪些是合数?

17   22  23  27   29   35    37   49   63   87   91   97

3、找出100以内的质数,做一个质数表。

 

写出50以内的质数:

 

(         )叫做质数。如(              )等数都是质数;一个数如果除了(   )和(     )还有别的因数,这样的数叫做合数。如(            )等都是合数。(   )既不是质数也不是合数。

【合作探究】

(1)所有的奇数都是质数。

 

(2)所有的合数都是偶数。

 

【整理学案】

 

我学会了什么?还有什么疑问?写写再和同组同学讨论。

 

【达标测评】

一、判断

1、所有的偶数一定是合数( )

2、两个质数的和一定是合数( )

3、一个自然数不是质数就是合数( )

4、合数都是2的倍数()

二、我们是两个质数,我们的和是18,我们的积是65,我们是多少?

 

 

三、把34写成两个质数的和

 

 

四、下面的数,哪些是质数,哪些是合数?

6、8、11、13、19、23、41、1

49、51、67、79、87、95、2

质数有:

合数有:

 

五、从2、3、5、7中取两数按要求组成两位数(每小题写两个)

(1)质数  (2)合数  (3)既是质数又是奇数

 

 

 

 

 

课后札记

 

 

 

 

 

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