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2012年02月26日  

2012-02-26 21:46:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2012年上期林城镇二完小五年级数学科

集体备课教案(导学案)

周次

第二周

课题

因数和倍数

 

执笔

张爱春

教学目标

1、学会掌握找一个数的因数,倍数的方法;

2、能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的;

3、能熟练地找一个数的因数和倍数,知道因数和倍数之间相互依存的关系;

4、培养学生的观察能力。

重点难点

掌握找一个数的因数和倍数的方法。能熟练地找一个数的因数和倍数。

教法设想

回忆前面所学内容,认真看书上的内容,并完成导学案。

课前准备

 

修改建议

教学过程:

【自主学习】

1、有12个小朋友在讨论他们如何排队的问题,你有什么好方法帮助他们吗?你能用一个简单的算式把你心中的排法表达出来吗?                             

2、根据你写出来的算式,结合书上12页的内容,说一说谁是谁的因数,谁是谁的倍数?                                                                      

3、填空。

(1)6×4=24,6和4是24的(      ),24是6的(      ),也是4的(      )。

(2)24的因数有(          )。

(3)根据24÷4=6,24是(  )的倍数,6是24的(  ),4是24的(  )。

【合作探究】

按要求完成下列各题。

(1)    在圈内写上合适的数。

  60的因数                                       50以内6的倍数

【整理学案】

你学会了什么?你还有什么疑问,先自己在下面写写然后在组内说说。

                                                                         

【达标测评】

(一)、判断

1因为3×8=24所以24是倍数,3是因数( )

2一个数的倍数一定比这个数的因数大( )

3、1是任何非零自然数的因数( )

(二)、20的因数有哪些?20是哪些数的倍数?

 

 

(三)在1~100的自然数中写出9的所有倍数。

再在1~100的自然数中写出12的所有倍数。

 

 

 


9的倍数                            12的倍数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课后札记

 

 

 

 

 

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